Universidade Federal do Ceará
Programa de Pós-Graduação em Linguística

LINGUÍSTICA (22001018024P9)

01/01/2011

PESQUISA

EM ANDAMENTO

A figura “sol” apresenta um estatuto no mínimo ambivalente nas canções das décadas de 60 e 70, sobretudo se considerarmos o discurso dos cancionistas do Pessoal do Ceará, tema de nossa tese de doutorado, em contraposição ao discurso tropicalista. No entanto, mesmo tomando apenas a produção cancional cearense do período, já se percebe que alguns textos atribuem a ela um valor eufórico, enquanto outros fazem-na circular com valor disfórico. Um levantamento preliminar da presença desta figura nos textos cancionais das duas décadas em foco patenteia a alta frequência com que ela comparece, vindo algumas vezes pulverizada em configurações discursivas que a atualizam sem propriamente realizá-la. A figura “sol” recobre temas diversos, desempenha papéis narrativos diferentes e realiza valores contrários, contraditórios ou complementares, dependendo do discurso analisado. Tais conteúdos, assim nos parece, definem posicionamentos enunciativos que se encontram numa relação dialógica de caráter ora contratual ora polêmico. Por isso, julgamos que o levantamento das suas ocorrências em textos cancionais e o exame de seu comportamento semiótico podem trazer à luz significações e nuanças de significações capazes de nos auxiliar na reconstrução de posições enunciativas que atribuem, por uma razão ou outra, importância fundamental ao “sol”. Esta pesquisa assume, portanto, a figura “sol” como invariante e busca as variantes de ordem temática, narrativa, fundamental e tensiva subjacentes a ela. Em sua primeira fase, toma as canções do Pessoal do Ceará em que o “sol” pontifica como figura de relativa importância e compara-as com as canções tropicalistas. Ao mesmo tempo, pretende verificar as nuanças de significação que despontam do cotejo das canções do próprio Pessoal do Ceará. Julgamos que a figura “sol” se destaca das outras figuras convocadas pelos textos examinados porque manifesta formas de vida que se diferenciam pelo modo como cada texto lida com ela.